“六一”那天，日麗風清，我們有幸和長陽土家族自治縣青崗坪希望小學(xué)的師生們共同度過了一個喜慶、熱鬧、難忘而十分有意義的第68個國際兒童節(jié)，那一張張純真、稚嫩的燦爛笑臉和一個個精彩瞬間，不僅定格在相機、手機里，更是刻印在我的腦海里。

青崗坪村地處群山環(huán)繞之間，土體貧瘠，經(jīng)濟欠發(fā)達。村里青壯年勞動力外出務(wù)工，青崗坪希望小學(xué)80%的孩子們是留守兒童，依靠爺爺奶奶照顧。為了讓大山深處的孩子們度過一個屬于自己的愉快節(jié)日，武漢鐵路局團委和武漢鐵路局駐長陽縣青崗坪村扶貧工作隊聯(lián)合在青崗坪希望小學(xué)開展了以“大手拉小手、愛心促成長”為主題的結(jié)對幫扶支教活動。此次活動，共捐贈了兩個室外乒乓球臺、書籍、籃球、足球、玩具等文體用品，價值2萬元。局團委率領(lǐng)的襄陽地區(qū)聯(lián)合會13家鐵路單位和“青春武鐵”新媒體工作室的20多名青年志愿者已是第二次來到這里，與駐村扶貧工作隊和村干部們一起陪伴孩子們過節(jié)。我作為扶貧隊隊員，全程參與其中，見證了一個個高興、感人的場面。

在捐贈儀式上，少先隊員為主席臺嘉賓佩戴紅領(lǐng)巾，表達少先隊員最崇高的敬意；青崗坪小學(xué)校長汪翠蘭代表全校師生向志愿者送上“情系山區(qū)學(xué)子愛灑希望幼苗”的錦旗；來賓們逐一致辭。儀式上，兩件事讓我記憶深刻和感動。一是一個美麗的女孩幫我系上鮮艷的紅領(lǐng)巾。這是我離開小學(xué)校園后，第一次戴上紅領(lǐng)巾，時隔幾十年，感到無比親切和激動，仿佛自己又回到了童年，與孩子們的心貼得更近了；二是鐵路局團委袁高平部長和人民網(wǎng)湖北頻道編委、中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)湖北分網(wǎng)主任洪兵的即興講話。袁部長講述了自己小時候與孩子們類似的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并親切地勉勵孩子們熱愛學(xué)習(xí)、懂得感恩、加強鍛煉、廣交朋友，將來更好地回報社會，為國爭光。洪主任的講話更是言簡意賅。他說：“看見你們就像看見我的孩子一樣，因為我的女兒馬上也要上小學(xué)了”。為勉勵孩子們努力學(xué)習(xí)，他還特意列舉了曾居住在附近的五峰縣學(xué)子胡春華的生動事例。他讀書時，腳板上的繭有銅錢厚，穿爛的草鞋有一大堆。十六歲考取了北京大學(xué)中文系。1983年北大畢業(yè)后，他主動選擇到西藏工作。現(xiàn)任廣東省委書記，副國級領(lǐng)導(dǎo)干部。孩子們的記憶都好，想必兩位叔叔飽含深情的話語已入腦入心，定會受用無窮。

儀式中，我用余光窺見旁邊的一個細節(jié)：村支書張室燈正和扶貧工作隊隊長郭兵偷偷低聲交流。張支書深有感觸地說：“我見過不少單位搞愛心活動，像您們武漢鐵路局搞得這么大聲勢、搞得這么好的還真不多”。郭隊笑道：“我們做得還不夠好”。贊美的背后是一份沉甸甸的責任。

儀式結(jié)束后，分別開展了形式多樣的互動活動。又一個感人場面映入眼簾，來自襄陽年僅5歲的小女孩唐華敏同學(xué)，為一、二年級同學(xué)分享了她的主題課堂《生命的起源與進化》。課堂上，一個個渴求的眼神，徜徉在知識的海洋里。看得癡迷的小朋友，心中有了更多期待和美好憧憬。下課后，小小老師備受喜愛，個個伸出大拇指，歡迎明年再來！咔擦聲中定格的畫面真美！

在游戲環(huán)節(jié)，大哥哥、大姐姐們與孩子們開展了打乒乓球、傳彈珠、套圈等活動，孩子們領(lǐng)獎品時，個個臉上都堆滿了幸福的笑容。最后，孩子們將吉他哥團團圍住，和他一起高歌《蟲兒飛》，將互動環(huán)節(jié)推向高潮，歌聲彌漫著整個校園。現(xiàn)場圍觀的群眾，也不時傳來陣陣掌聲和歡呼聲。

伴隨著豐富多彩的活動，大家漸漸融入一體，情感在歡聲笑語中不斷升華。整場活動，就像一團大的火焰，越燒越旺。短短幾小時，每個孩子至少收獲了三至四樣禮物，即每人一本成語詞典、一個布娃娃、一樣或幾樣小獎品。而他們的收獲遠不止這些，還有濃濃的情愫、滿滿的愛心、諄諄的教導(dǎo)、成長的經(jīng)歷和難忘的回憶，等等。看到孩子們天真無邪的笑臉、活潑好動的舉止以及聰明伶俐的表現(xiàn)，心里無比高興。他們是祖國的花朵，祖國的希望，一定會成為祖國未來的棟梁之材！

快樂的時間總是過得很快，轉(zhuǎn)眼，活動即將結(jié)束，孩子們臉上露出不舍的表情。曾麗莉小女孩鼓起勇氣拽著阿姨的手說：“謝謝叔叔阿姨們陪我們度過了一個有意義的節(jié)日，我一定好好學(xué)習(xí)，長大后，也要去幫助那些有困難的人”。傳遞愛心的種子已開始發(fā)芽。

其實，我們扶貧工作隊就居住在學(xué)校隔壁，每天都能感受到學(xué)校的氛圍。對校園內(nèi)的歡笑聲、鈴聲、音樂聲、朗讀聲、課間操聲，等等，早已習(xí)以為常。我駐村快一年，卻是第一次走進近在咫尺的校門，因為學(xué)校是封閉式管理。“六一”那天，我終于走進了熟悉而又陌生的校園。院內(nèi)，綠樹成蔭，干凈整潔，師生和睦，秩序井然。只是教室桌椅和宿舍設(shè)施比較陳舊，教師辦公條件簡陋，食堂生活用品不多，簡易籃球架也快散架，操場還不是一個整體，被幾塊草地隔開，活動場所受限，環(huán)境比我想象的還差。80多名師生就是在如此艱苦的環(huán)境下，兢兢業(yè)業(yè)教書育人，認認真真為中華之崛起而刻苦讀書的，這種執(zhí)著精神值得點贊。平常，只要我們回住處，就能聽到孩子們的歡聲笑語。然而，“六一”這天，我敢說，孩子們度過的是最興奮、最高興、最活躍、最難忘的一天，歡笑指數(shù)比往日倍增，等等這些，定會給孩子們的童年時代留下最美好的回憶。陪伴是最好的教育。今后，我們要想方設(shè)法對孩子們舍得多些關(guān)心、多些給予。只有這樣，他們才能走得更快更遠。

夕陽西下，志愿者們蹬上返程車，孩子們滿懷依依不舍而又充滿期待的眼神，不停地揮動著小手，目送大哥哥、大姐姐們離開。

活動雖然結(jié)束了，但是留下難忘的記憶和更多的期待。孩子們期盼著小朋友、哥哥姐姐、叔叔阿姨們明年再來；老師們期待著孩子們的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。而我們，更是重任在肩，既要兌現(xiàn)承諾，又要將愛心的種子播撒得更多更遠。

（作者：錢緒彬）