矩不正，不可為方；規不正，無以成圓。

——題記

一葉落而天下知秋，看校園的銀杏樹風中搖擺，陣陣風兒吹過，金黃色的扇形葉子，晃動著身子，舞蹈著，搖曳著。我知道，冬天已漸漸地向我們走了過來，看著冬季這般寧靜的校園，隨陣陣刺骨的風，給予了歸鄉心切的人兒，暖暖的心安。

近日，學校掀起了學法，懂法，守法熱潮，關于法律，我首先想到的，它是正義的完美化身，是代表著公平公正，是我們必須遵循的圣神不可侵犯的信仰。我們社會的安定得益于它的生成以及日益的規范化。

古有周公制法，韓非定法，無不體現著孟子的精華——不以規矩，無以成方圓。良好的社會秩序是人們安居樂業的基礎，同時，良好的穩定的社會秩序也一定是靠大家的共同遵守和維護。小學、初中，高中等教育機構的本質不是培養一個又一個的考試機器也不是是為了迎接考試而考試，更不是讓每一個學生都憑自己的刻苦努力能進去大學深造，而是培養一個知法，懂法，守法的合格公民。教育的方針，是讓受教育者在德智體美勞中，平衡發展，古曰：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。在這個物質橫流的社會，德尤為重要。

德為本，先做人，后做事。近年來，高校的頻繁曝出的校園安全事件，不無觸犯法律的底線。“藥家鑫事件”、“馬加爵事件”、“連勇事件”，曾經在社會上轟動一時，不得不讓社會以及教育機構反思。試想，作為天之驕子的他們，只身走過殘酷的高考，功成名就。又是什么讓他們如此的殘忍，以致滑落到犯罪的深淵不能自已。這應該不只犯罪人本身的問題吧，在我認為學校教育責無旁貸，過度的在意學生的成績，過分在乎升學率。在學校只要學習好，其他的所謂的小事兒，老師，學校都能睜一只眼閉一只眼。殊不知，就是這些所謂的不起眼的小事兒，促使著他們一步步的踏入法律的底線，導致在違法犯罪的漩渦中，越陷越深。

有人說：沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條。作為新時代的大學生，在我們心中應擁有盞明燈，一盞信仰，一盞法律。未來的路上，無論坎坷萬千，還是誘惑萬千，只要心中這兩盞燈不滅，夢就不會破，路就不會彎。

此篇文章是我在大學期間一次校園征文中所寫，不喜勿噴。~_~小胡