一一智性思索小說連載之六

獻給生我養我愛我恨我罵我，及諸天下的人們，為活著真好干杯！

一一題記

【六】勤工儉學

陪伴人生的旅程，總是被坡坡坎坎牽絆；而求學的路上，難道真正平坦？答案早就注定。這不，剛剛結束了小學4年級，還未跨入上年級門檻，一紙通知傳來，生員緊張，嚴重超員，這期小學5年級，就沒有師資與教室開辦，惟有去離自己住家八、九里路遠的中學校，去上5年級課程了。

到了新學校才知道，所謂的中學校，其實真的是剛剛興建的新學校，是開墾的一片棺山(墳芏)，從土地中泛冒出的新型中學，原因很簡單，就是各個公社(鄉鎮)必須興辦小學、中學，甚至高中，而且必須辦在所處公社的中心地帶，并不得占用耕地，而這片墳芏首當其沖，正是中間的中間，所以理所當然成為了新的校址，恰好我們紅運當頭，剛好趕上，不是有“我不下地獄，誰能下地獄”之說，在等待著我們呀。

看到初到的新學校，真的是繁忙的工地，可謂邊學邊建，我們在新修好的幾幢教室讀書，另幾幢還在建設。特別是那個火紅的年代，熱血沸騰的人們，斗志昂揚的精神，讓我們學子一樣受到感染，“學校困難怎么辦？勤儉建校努力來！”火紅的沸騰，喧起了火紅的追求，每個學生都是希望，都是未來，大家自愿捐獻河沙、河石、煤炭花，于是，在我們所處的公社(鄉鎮)，非常火熱的場面出現了。

無論河溝河坎，一個個學子從河水里撈出河沙、河石，家里的煤炭花不夠就把別家的收齊，甚至到鄉村的土磚廠去推，土磚廠也受到感動，紛紛大力支持，在一條農村的土路、田埂上，滿載河沙、河石、煤炭花的雞公車“吱呀”嘹亮，一車車飛到了學校。

然而，這樣的勞動強度，對于身材高大、體質又好的學子并非難事；但對于我這樣身體贏弱，個子又矮又小的十二、三歲孩子來說，用雞公車推著幾十上百斤重的東西，步行八、九里鄉村土路、田埂，那還真的有點艱難，

現在想來還心有余悸。

頂著烈日，父母教我將河沙或河石、或煤炭花綁軋好，交代了一些操作要領，自己推著的雞公車就開始歌唱了，在沙石公路上還尚好，雖說推得歪歪扭扭，左右搖晃，因路寬不至于翻車，可走入農田包裹的小路、田埂時，情況就非常不好了，好幾次都差點翻車，幸好自己邊走邊總結經驗，當有翻車跡象時，馬上停下腳步，穩住腳根，輕輕將車放穩，待仔細觀察前方道路狀況后，才開始繼續推行，如此反反復復，顧不得一身汗來一身泥，馬不停蹄地推入學校，待老師驗過貨量后，頭天下午推了第二天下午接著干，終于在幾天之內圓滿完成了任務。

推的任務完成，就又投入學校的操場清掃垃圾、平整場地，以及和建筑工地的泥瓦匠一起，攪拌水泥、砂石、做炭花磚圍墻等工作，總之是半天文化知識學習，半天勞動，還與同學們一起，積極踴躍地向學校捐獻斑竹、樹木等建筑材料，自己搬不動樹木，只有扛上斑竹，在早晨上學時扛來，可發生的一件事，卻讓我們記憶猶新。

七十年代的我們家鄉農村，早已是社社(鄉鎮)、村村通公路，隊隊、家家通廣播、電燈照明，所以高壓電纜、電線林立，但也不乏自搭、亂拉亂接電線電纜的現象發生，惟此就發生了一件慘案。

這個同學比我們大一點，還是我們一位同學的哥哥，估計最多不過十三、四歲年紀，雖說個子不高，但平常愛嘻嘻哈哈，是個天生的樂天派，所以他扛上斑竹，覺得非常好玩，閃頁閃頁，晃晃悠悠，自有無限樂趣，加之同學之間，你追我趕，相互打鬧取笑，就將平扛的斑竹仰扛得高高，還邊跑邊喊，但樂及生悲，只聽“嚓”地一聲，一團巨大的閃電火光，一下將扛著的斑竹拉入高壓電纜，幾千的電壓，瞬間將這個同學擊倒在地，將他活活擊倒，其現場慘不忍睹，光榮犧牲了自己年輕生命。

這件事情發生后，學校對整個學生隊伍進行了整頓，也發動同學們捐款捐物，從此以后再也沒發生類似事件。我也捐了款，捐了斑竹，并扛到了他的家里。送葬那天，成千上萬的人，縣上、公社、大隊(村)、生產隊的領導都參加了他的默哀送葬，可謂山川垂淚，江河嗚咽。

在那個紅色的年代，我們學校的學工學農也搞得紅紅火火，熱火朝天，因離國家工廠太遠，只被組織參觀了一個工廠，看到了許多大型機械設備，被工人們熟練地操作，運轉自如，各種諸如吊車、機車、機床等等，各種噪音交相輝映，煞是壯觀，給我們留下了深刻印象。但關鍵的學農一項，也讓我們受益匪淺，成為終身銘記的難忘記憶。

因我們家鄉當時的拖拉機太少，一般犁田都靠耕牛犁地，人鋤耕種。學校就和公社、大隊、生產隊商量，選擇了土地較多，勞動力緊缺的幾個大隊、生產隊，由學生自帶大米，大隊、生產隊出蔬菜和肉食提供給學生，學生們去將耕牛犁出的大坯(大的土塊)，用鋤頭打、挖成細塊、小塊泥土，便于撒播小麥播種，于是，緊張的繁忙開始了。

踏著早晨的晨，同學們或騎著自行車，或走路，肩扛背挑，從四面八方匯集到農田，在老師或班組長的口哨聲中，排著整齊的隊伍，唱著歡樂的歌謠，喊著響亮的口號，整齊劃一地開伐農田，像解放軍叔叔一樣，隊列整齊，一齊下田，一齊收工，一齊吃飯，一齊回家，力氣大的、經驗足的，多挖一點，力氣小的、經驗稍遜的爭先恐后，磨出了水泡、血泡，挖到了手腳不怕，輕傷不下火線，大家憋足了一股勁，戰爭年代，解放軍叔叔死都不怕，我們吃點苦、受點累，又有何不可。

最為高興的是中午、下午的收工時辰，當熱氣騰騰的蒸子干飯、大頭菜、白菜、蒜苗、蘿卜、辣椒與豬肉等炒出的大鍋飯菜端上來時，那可更是歡樂海洋，同學們那個樂啊，笑啊，喜啊真正發自肺腑，畢竟自己的勞動汗水，需澆灌有辛勞，但更體驗到了“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”的不易，這個飯菜，吃得又香又甜，又美又歡，如同吃著的山珍海味，喝著的素湯，如同瓊漿玉液，吃一碗，搶二碗，覺得只有這些飯菜，是世界上最好吃的東西了。

就是這樣，我們在小學五年級和初中、高中的五年學習中，幾乎是9比1的課堂學習與勤儉建校、學工學農中，度過了自己的青春求學生涯，但也為每個學子樹立了“苦已吃過，累已受了，所有一切，其奈我何”的堅強信念，為以后的人生旅途，奠定了堅實基礎，明確了前進方向，可謂“欲窮千里目，更上一層樓”的精神食糧，已牢牢扎根于我們這代學子們心中。

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