轉眼已快進入七月天，四個月的支教生涯也已即將結束，也該寫最后一篇周記了。本來是想好的準備寫一篇《支教的苦與樂》呢，也算是對支教生活的一個客觀總結，但剛寫了幾句話，便發(fā)現(xiàn)寫不下去了，竟發(fā)現(xiàn)里面含有消極因素，這是不符合主題的。還是不寫這篇了吧，換一個，想了一陣，。于是，題目便出來了：《我們那些回不過去了的童年》。

為什么要寫這個呢？我發(fā)現(xiàn)這四個月來一直支撐我走下去的，很大一部分都是同學們的天真與童趣，他們給我?guī)砹颂嗟目鞓放c感動，看那他們那天真無邪的笑容，此時此刻，你也只是一張白紙。

文壇上、歌壇上，甚至其他，有很多歌頌童年的文章詞句，一時我竟不知道該如何表達這份美好，只是實實在在的覺得他們好，童年好，天真、可愛、無邪、快樂……

一個體育課，三五結伴，有渾然不顧趴臟趴在地上彈玻璃球的、烈日炎炎渾身是汗在操場上踢球的、打卡的，一群女生跳舞玩的；一堂語文課，班里鬧哄哄的，你打我一下，我逗你一下，挨了老師打，還傻笑連天，樂此不彼的；課間更有跳房子的、玩土的、互相追逐打鬧的……不管怎么玩，大家都會有同一個表情，不停地傻笑，很高興、很興奮、很投入的玩在自己的享樂當中。

帶上這些小孩子們，他們的無暇與潔白真會讓你在啼笑皆非間覺得，童年真好！“老師，我來寫吧？”、“老師，你好”、“老師，再見”、“老師，今天有體育課嗎？”唯唯諾諾之間，盡是孩子們的純真與稚氣……

有句話這樣說：童年真好，就哪怕是一點點東西，也足以一整天讓你樂的屁顛屁顛的。此話真不假，你就看那一對渾然不顧一切趴在地上玩玻璃球的“巴郎子”，你就會發(fā)現(xiàn)，童年真是快樂無極限！

是的，童年的單純與無知給我們帶來的盡是快樂與歡笑，任何一件小事，或一件小東西都會讓我們充分滿足，樂此不彼。

然，現(xiàn)已長大了的我們已回不去了那份純真，童年，對于我們來說，也只是一個遙遠的記憶了。還好，我們中的有些人卻可以說，哈哈！想想我的童年真是豐富多彩啊！真是快樂無極限！然，有些人呢？是否也可以像上面的人一樣自豪的感嘆？但不管怎樣，這些都已離我們又去，回不過去了。

那么美好的東西回不了過去了，那該真么辦呢？看，接觸，體驗，享受他人的童年快樂，從而暫時的忘我，其實也是一種幸福。

支教，帶給我們最大的快樂、意義與難忘或許就是與那么一大群天真無邪的孩子們朝夕相處，不經意間他們的純真與快樂，已把你帶入了屬于自己的那個遙遠的時代……

四個月的支教，兩個半月的童年，此一番經歷，對于逝去了的那遙遠的童年、生活子大城市喧囂世界的我們來說，怎能不說是人生一件特殊的經歷呢？怎能不會有那么多文章會其他大唱特唱支教的苦與樂？則能不會有那么多的青年大學生向往支教呢，用支教來書寫自己人生的一個篇章，感動自己的青春呢？

我們那回不了過去了的童年，或許只能在這份支教中獲得安慰，獲取童年的暫住。隨著支教生活的結束，我們也必將再次踏入紛繁復雜的社會，混入形形色色的人群，戴起各類各色的面具……但，這份短暫而美好的經歷，足讓你回味此生，成為你濃墨重彩的一筆。

支教的意義或許并不是讓你去尋覓那回不了過去的童年，但支教的生活則不經然間賦予你了獲得那份回不了的過去童年的良機。

謹以此篇文章獻與那些從支教生活中獲得孩子們童年天真與快樂的支教者們。