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不知?何,對(duì)於小時(shí)候的事總是記的特別清楚。是一種,絕對(duì)忘不掉它的感覺。
在我上的國小,由於是集中管理的制度,中午的午餐都是中央廚房所供應(yīng)。也正因如此,會(huì)需要有人來作?夾菜的助手來分配每人的量。
然而,在我剛?cè)雽W(xué)一年級(jí)時(shí),發(fā)生了一些令我想忘也忘不掉、不想記卻又記下來的慘痛記憶。
事情這樣的,因?是一年級(jí)且不太能拿捏份量,所以都是由老師來夾菜給大家。但,我不知?何,自己餐具內(nèi)的份量卻與他人不同,足足多了二到三倍的份量,差不多等同於裝了四、五碗飯的量。
這樣子的量對(duì)於一個(gè)五六高年級(jí)生來說都很困難了,何況是面對(duì)一個(gè)小一新生。而且小時(shí)候的我非常怕生,對(duì)於陌生、不熟的事物通常不會(huì)有太大的意見,也就沒有向老師問起了……
結(jié)果吃了過多的份量我,身體就像是起了反應(yīng)。無預(yù)警的,嘔吐了。
然而老師像是不滿我嘔吐一樣,像是記住了我這個(gè)對(duì)她來說看不順眼的人一樣,在今后的每一天我都是拿到了比別人大碗、要比別人多出一倍時(shí)間來食用的「惡夢(mèng)」。
每每想起這事都是令我痛恨那個(gè)老師,也對(duì)於這事情?生了極大的心理陰影和創(chuàng)傷,在今后位於學(xué)校的用餐時(shí)間,我絕對(duì)不會(huì)吃超過三分之二個(gè)人的份量。但在我的記憶?對(duì)於這?事情卻沒有實(shí)際的結(jié)尾,也不清楚之后所發(fā)生的事。
至今,最近一次想到這事情時(shí)是與父親聊天的,且剛好通過他的記憶更新在之后所發(fā)生的事情。是發(fā)生在我參加了國小運(yùn)動(dòng)會(huì)的乘車夜晚,由我談起了國小導(dǎo)師才終於知曉這一切的真面目。
“一年級(jí)的導(dǎo)師?哦,很兇的那個(gè)啊?她還有在教一年級(jí)哦?”
“當(dāng)然,那些小一生可慘了,我還記得因?吃不完飯被留下,逼迫就算罰站也要吃完?……”
他瞬間沉默,間隔約一秒后:“嗯。我知道,是我寫信去給那個(gè)老師,說逼迫小孩如此是不對(duì)的,如果再不改就要去告的恐嚇信。”
在他說完的瞬間,我立馬嚇到了。對(duì)於這樣子的事情我從來沒與他人提起過,爸媽雖然知道,但也是因?罰站所以延誤了下課時(shí)間才知道的(國小一二年級(jí)是半天)。
這我從來不知道,他也從來沒提起過,更沒有知曉過一切內(nèi)幕。當(dāng)下的瞬間我實(shí)在不知該如何是好。原來,將自己的內(nèi)心陰影提早結(jié)束的人是最愛自己孩子的父親、最關(guān)心自己的爸爸。
對(duì)於這一切我不知道怎?表達(dá),用講的你也不會(huì)在意吧?所以還是用文字好了。雖然不知道你會(huì)不會(huì)認(rèn)真的看完,但這是我認(rèn)?唯一除了孝心外最能表達(dá)的方法了。
所以謝謝你,爸爸。
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