曾經看到過這樣一個故事，說的是土豆怎樣在法國引種的？很久以前，土豆在法國被稱為“鬼蘋果”（可能是因為龍葵素的緣故吧，土豆發芽的地方含有龍葵素，能致人麻痹甚至死亡），不管國王怎么勸說，農民都不愿意種植。后來有個人想了一個辦法，他在一塊土地上種上土豆，白天安排一支國王衛隊嚴密看護，但到了晚上又悄悄將衛隊撤走。結果人們覺得奇怪，晚上紛紛來偷土豆，種在自己的田地里。就這樣，土豆在法國推廣了。

這個故事不管是真是假，都確切地反應了人的一個行為特點----越是禁止的東西越能引起好奇。

現實中，這種現象也很常見，比如警察在某個區域拉上一條警戒線，很快就會有很多人圍過來；再比如城市里面那些“禁止……”的字眼總會讓人印象深刻等等。

心理學將之稱為“禁果逆反”，是逆反的一種。“禁果”源于西方神話中的亞當夏娃，他們在伊甸園里偷食了上帝明令禁止的“禁果”，此后，上帝震怒，懲罰他們及其子孫世代承受各種苦難。因為禁止，所以好奇，所以忍不住想嘗嘗，甚至不惜違反規定。這就是“禁果逆反”。

現在，我們常常將“禁果”引喻為男女之間的“性”，特別是指未婚青少年的“性關系”。不可否認，這很貼切的。而當今的社會上，“偷食禁果”的現象越來越多，年齡越來越小，甚至發生了很多讓人扼腕嘆息的悲劇。

“禁果逆反”就啟示我們，對于青少年的“性教育”絕對不能左攔右擋、嚇唬威脅、遮遮掩掩，簡單地將“性”描述成洪水猛獸，往往適得其反。當下青少年未婚同居、意外懷孕現象比較多的狀況，很大一個原因就是我們的“性教育”缺乏科學性。單純的禁止只會起到相反的作用，作為父母和學校應該是“性教育”的主要責任方，而不應僅僅責怪網上的色情視頻和文字。父母和老師應該在孩子青春期適時地講授一些性的基本常識，幫助他們正確認識性，消除他們的好奇心。

除了青少年的性教育，在小孩的很多行為養成和培養方面也可以用到“禁果逆反”。2歲左右的小孩可能會對自己的生殖器或者排便很感興趣，作為寶爸、寶媽，你最好不用太擔心，這都是人的成長過程中很正常的現象，特別是千萬不要禁止寶寶的這種行為，否則要么會導致小孩越發感興趣，要么會在長大后造成性心理障礙。最正確的處理方式就是不要關注，也就是忽視。小孩的很多行為是為了引起父母或者看護者的注意，你的禁止剛好達成了他（她）的“陰謀”，他（她）會以為你很關注這種行為。視而不見反而慢慢地消除他的好奇性。所以，請放心，一般很快他（她）就“玩”膩了。

“禁果逆反”在青春期可能是最明顯的，原因在于青春期一定程度上等于“叛逆期”，所以在孩子進入青春期后最好不要禁止他（她）這、那的，要正確地去引導，像朋友一樣告訴他（她）一些常識，幫助他們盡早形成成熟的世界觀、人生觀。

當然，成人也是有“禁果逆反”的，這大致就是榮格所說的“集體潛意識”，很可能就是源于亞當夏娃那時的逆反行為。額外提一下，為什么大部分的人“天生”就怕蛇？這就是“集體潛意識”。

成人的“禁果逆反”由于受到理性的控制一般不會那么明顯。但在日常生活中也可以用到，比方說你在一個單位需要教育自己的下屬不能觀看淫穢色情的東西，那么千萬不要整天地拿這說事。很多時候，三令五申不如緘口不言、靜觀其變。