2013年的夏天，陽(yáng)光擁有別樣的溫暖，我作為湛師化學(xué)院“綠芽”三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)的一員，在麻章第二小學(xué)開(kāi)始了人生的第一次三下鄉(xiāng)。

雖然這已是下鄉(xiāng)的第三天，但因各種前期工作要準(zhǔn)備，我都只是和小朋友們淡淡地玩耍、嬉戲，并沒(méi)有深入地了解。而今天，我終于可以驕傲地站在講臺(tái)上，和小朋友們通過(guò)眼神和語(yǔ)言認(rèn)識(shí)了彼此，此刻的心情無(wú)比地激動(dòng)，第一節(jié)的書(shū)法課，我將難以忘懷！

根據(jù)要求，我們老師需要在樓下把學(xué)生先集合，才帶領(lǐng)他們前去上課。我在樓下安靜等待著，下課鈴一響，孩子們一涌而出，涌向樓下，報(bào)名書(shū)法班的小朋友一起群涌上來(lái)，我頓時(shí)嚇了一跳，心想：不用這么激動(dòng)吧！可我的嘴角卻不由自主地?fù)P起了。我知道，是他們的熱情給了我無(wú)限的動(dòng)力，我立刻把他們帶上教室上課，不允許自己浪費(fèi)他們一些許的時(shí)間。

在課堂上，當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，看著幾十雙渴望求學(xué)的眼睛，一股從未有過(guò)的自豪感油然而生。可是一聽(tīng)到我們要教粉筆時(shí)，他們的眼神黯淡了很多。后來(lái)我才得知，原來(lái)，他們之前有接觸過(guò)粉筆字，并寫(xiě)得不錯(cuò)，而他們更想學(xué)得是毛筆字。我和搭檔老師羅嘉裕頓時(shí)尷尬了。正當(dāng)我們不知道怎么辦時(shí)，有一個(gè)學(xué)生竟然反過(guò)來(lái)跟我們說(shuō)：“老師，我的粉筆字不好看。”氣氛就這樣無(wú)聲地緩和過(guò)來(lái)，并進(jìn)入了學(xué)習(xí)粉筆字的課堂上來(lái)。

時(shí)間過(guò)得一向很快，短短的40分鐘就這么過(guò)去了。雖然前面不是很順利，但整節(jié)課下來(lái)還是很輕松的，到最后我們決定按學(xué)生們的意愿學(xué)習(xí)毛筆字！

我和我的學(xué)生們因?yàn)槊P書(shū)法的學(xué)習(xí)，讓一切在時(shí)間的流逝中無(wú)聲無(wú)息的進(jìn)行著，而我和我的學(xué)生們的關(guān)系也發(fā)生了一些微妙的變化……

供稿/林永佳