他的名聲鵲起，成績突出，他被本區成評為先進工作者，市級優秀少先隊輔導員等多種稱號。于是有人推薦他到更重要的崗位。這話傳到他的耳里，他發誓：當老師我認了，說出大天也不登仕途之門。你擰，我比你還擰，銅盆碰上了鐵刷子，胳膊擰不過大腿。他果真碰到了這樣的人。那人不是別人，而是他的頂頭上司——教育局局長韓錫侯。

事情是這樣的，本區閆莊學校亂成了一鍋粥，村里，鄉里都找局長要人，局長派應該去的人，真的沒人敢去。他急的像熱鍋上的螞蟻，在辦公室里團團轉，心事重重，見誰都沒好氣。下屬們知道了他的心事，都躲得遠遠的，唯有一個人，這人叫崔文平，他本來是教研室的一名干事，本來是沒有他說話的份兒，但他看到局長臉色焦黃，煩躁不安，怪可憐的，于是勇敢的拿出了同情心，湊到他的跟前，托盤說出自己的人選——他。

他只是一個大頭兵，按校長提升慣例，這是不可能的，最起碼也得是個副校長或主任什么的。實話實說，身居高層的局長，轉來轉去從來也沒有想過不拘一格去選人的，只是他認為可行的人選都沒人敢接旨。聽到是他，真的叫他眼前一亮。為了交差，他決定找他談談，如果行，就把這美差交給他，讓他一步登天。不談還好，一談崩盤。在局長看來，他真是個不識好歹的東西。局長做這么多年官，在其他行業，叫誰當頭，別人都是狗顛狗顛的，樂飛了，往往送禮還來不及呢。他天上掉餡餅都不要。回去和推薦人一說，人家不領情，更不接旨。推薦人知道管閑事落不是，只好轉道做他的工作，但他就是不準。

沒了辦法，還是局長高明，好事多磨的意識占了上風。他決定改換方法，不，是手段。開場了，他直言不諱說道自己的難處，以博得他的同情，見軟的不行，他抬出了狠話，你們夫妻都是老師，現在我用你，你不答應，將來你也有用我的時候，可別怪我呀。還是有文化的人啊，話中帶刺像玫瑰含而不露，明明是威脅，卻語重心長透著婉轉。這話撂倒這，局長可是掂量已久的。再不答應也夠對方難受的。他被逼到了拐彎處，回到家里，他和妻子一商量，人在房檐下，不得不低頭，最終沒了辭。

就這樣，他真的是被逼上梁山，硬被推上了校長的崗位。究竟自己行不行，他也沒底。因為他沒吃過肥豬肉但見過肥豬走。既然擰不過，就順勢接受全新的挑戰。反正他接受挑戰又不是一次兩次，沒辦法，天生就是這個命。這一認命了不得，又是十多年。

閆莊小學，他整整抗戰了八年，八年中，一年半的時間，全校考試總成績在全場由底一殺向了全場前三，靠改革開放，重典治亂，背水一戰，教育環境煥然一新。教師積極性被調動，連潛在的動力都被挖掘，人心思變，學生脫胎換骨。以后，成績連年問鼎，連續奪得五連冠。問管理，他創新采用了自我獨創的《量化管理》；問教學，他采用的是洋為中用的《目標教學》再問他說：就程咬金的板斧這三兩下子。那第三下呢？他說就是不斷的教學研究，他說的很輕松，其實許多學校也都口口聲聲高喊研究，但多在嘴皮子上，可他不是這樣，在他任職校長期間，那大小論文發表的可多了。其實他沒有這方面的天賦，那都是來到新崗位，深入基層，以問題為導向，逼出來的。

天津《求知報》，小學版編輯部，見證了他語文數學的探秘點滴，許多省市級刊物，都有他的論文面世。在任職間，他曾經作為場區特級教師候選人，去唐山參評。當時市里一位主管參評材料收集的大姐，見他送去一大蛇皮袋子文字資料，頓時驚呆了，說整個唐山市他是第一人，評定了。可他看到報表封面職務是校長時，不覺惋惜，說你不是名校校長，這就說不準了。結果真的被他言中。雖然他沒有被評上，吃上特殊津貼，但他作為教育研究帶頭人的事跡，終究被刊載在人民日報主編的《中國教育二十年》上，題目為《筆耕不輟奔小康》。

后來，新換的局長，自家的學校亂了套，他為公也為私，硬是把他調到了皂甸小學。這里高樓矗立，玉樹臨風，煞是壯觀，唯獨學校辦學那么多年，只有一張獎狀，還是有關校園建設方面的。用學校里知底人話說，這所學校才真的是金玉其外，敗絮其中，真格的，沒一樣可以提到桌面。面對復雜局面，他還是采用了程咬金的那三把斧頭，還是一年半的時間，立見成效。待他2015年路遇天災，離開本校時，三大間的榮譽室，各種獎狀粘滿了墻，同樣取得了輝煌戰績。在校期間，有人曾走進榮譽室，對他開玩笑說：看你這個游擊司令，紅旗到底能打多久！

他常用儒家經典告喻別人，男兒當自強，不承擔齊家治國平天下的重任，來世干什么？人生中，他追求的是自身價值，是金子無論在哪里都要發光。那個價值就是對社會的貢獻，老百姓的口碑。用事實說話，不靠自己去吹，給自己臉上貼金。人應該在他老年回首的時刻，做出自己值得驕傲的那么一兩件事情。

他用實際行動詮釋了挑戰自己的真正目的。當老師，他自豪；當校長，他依舊自豪。他終究是一個平凡之人，只不過是從來不服輸，從來不故步自封，他一生篤信毛澤東，最佩服偉人的那句名言，具體問題具體分析。然后就是殫精竭慮，不忘初心，勇往直前，不到樓蘭不回還。他大半輩子都是這樣走過來的，這回遭遇車禍，他還會繼續下去嗎？（待續）