校園一角
2015年11月9日，老康中午草于辦公室
牡丹園(北校區(qū))
“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。”
愛過蓮的純凈，卻又放棄，只因它無法融入塵世，凡人很難一直愛它;l戀過桃的妖嬈，但又卻步不前，因那過于獻媚的身姿；現(xiàn)在，癡與牡丹的雍容華貴，那份真正的大家之氣。五單元，校園的牡丹園，我是那里的常客。上學的路上，寧可多走幾步路，也不愿錯過那艷麗的身影，哪怕不是開放的，哪怕是冬天，我也愿走那里??給自己留個念想。
牡丹開時，一朵花的直徑達到了十幾厘米，層層疊疊的花瓣簇擁在一起,那鮮艷的花朵似紅蓮映水，紅得耀眼。微風吹來，片片花瓣像是一只只美麗的蝴蝶，正在向世人展示著它們那國色天香的姿容。那美啊，簡直醉透了我的心。
繁多的花瓣簇擁著花蕊，便如生來愛湊熱鬧的我們一樣，卻不俗，艷而不俗，實屬難得。洛陽，是它的根，它亦是洛陽的驕傲，它從不吝嗇自己的美，自信而不自傲，讓人看了便無法忘記。曾幾何時，想摘下些什么，哪怕是一片花瓣；曾幾何時，在宣紙上思索著，落筆，難繪那不染纖塵的容顏。牡丹，牡丹。
(運用對比手法,側(cè)面烘托的手法)
假山小亭
每次上學放學總要遠遠的想亭子那邊看上一眼
早晨在太陽還未升起，空中泛著點魚肚白是，薄薄的霧靄便籠罩在那一角，像一位遮面含笑的閨閣女子，茂密的樹木，曲徑通幽。總想沿著那小徑，彎彎曲曲，衍生想那小亭，我想這時的小亭一定被這還未散盡的霧靄籠罩，春日定時百花齊放，紫葉李落英繽紛；夏日定是昆蟲和鳴，蝴蝶飛舞的樂園；秋日落木蕭蕭；同日定是銀裝素裹，晶瑩剔透，仿佛世外桃源，人間仙境。
晚上，在星光籠罩下，月輝傾灑，給亭中萬物鍍上一層銀邊，欄桿內(nèi)外是兩個不同的世界，一邊是車水馬龍，熱火朝天，喧囂不斷，一邊是萬籟俱寂，靜謐安詳，星光璀璨，欄桿外車流如水，欄桿內(nèi)靜若止水。在夏日，細聽你會聽見清脆的蛙鳴聲和紡織娘的美妙聲音。還有什么比這更美妙，更醉人？
(對比手法突出小亭的靜謐安詳；同時采用比喻等修辭手法形象地寫出了亭子景色的美好；另外還有動靜結(jié)合，使畫面有流動的美感。)
河岸
夕陽的光江河面妝成淡雅的薄媚，我踏著樹影來回行走這條校園小徑。
我仰面迎上那暖暖的暮陽，它透過河邊樹葉，密匝匝地鋪了我一臉金黃。斑駁的樹影也星星點點的跳躍著，變幻著。我踩著時光的的節(jié)奏，漫步于岸邊。那低低的垂楊柳宛如少女的細發(fā)，飄逸，優(yōu)雅。徐徐清風吹過，柳梢如蜻蜓點水般掠過河面，漾起圈圈圓暈。愈來愈大。我喜歡在黃昏時，與湯河之濱徘徊。體味春風拂拂，碧波蕩漾的情懷。
河岸邊的小草密密疏疏的生長著，如同深黑空中的點點光輝。一些不知小花，炫爛的盛放著。紅的，黃的，粉的，藍的，紫的……將美麗的河岸點綴的越發(fā)奪目明亮。
（注意寫景的順序，從上到下，依次寫來；另外色彩絢爛，把學校湯河小徑寫得多姿多彩。）
廣玉蘭
學校的行道樹，一半是香樟，一半是廣玉蘭。
坐在辦公室，不經(jīng)意轉(zhuǎn)頭一瞥，只看見隔著一層窗戶的外部，一片深綠中。那一簇白色顯的很是顯眼，卻又鑲在了其中，綠白交映，顯得和諧而美好，是廣玉蘭開了吧。我暗自想到。
下課后，我始終是放不下那份獨特之美，便來到窗邊，靜靜觀賞起來。那花瓣白的細膩，白得通透，似舞者的長裙擺，靈動，優(yōu)雅。葉片在雨水的滋潤下，綠得發(fā)亮，而又有一種豐腴之態(tài)。朵朵的廣玉蘭，仿佛一位位偶入人世的仙女，不理世俗，不染凡塵，而那保護著映襯著它們的綠葉，則是它們最好的伙伴。
它們歡笑著，嬉笑著，不時發(fā)出“嘩嘩”的動聽笑聲，而有時，它們又會在輕風吹拂下，共舞一曲優(yōu)美至極的華爾茲，一回眸，一轉(zhuǎn)身，一輕躍，一旋轉(zhuǎn)，?著數(shù)不盡的歡愉。
(采用比喻、擬人的修辭手法，寫出了廣玉蘭的豐腴肥厚之美，語言生動活潑，形象生動)