落魄的風(fēng)兒從猶豫的方向流浪而來(lái)，冒冒失失的闖進(jìn)房間，呵，可憐的風(fēng)兒也失去了目標(biāo)了嗎？拉上窗簾，似乎是害怕孤凄悲涼的風(fēng)，會(huì)喚醒內(nèi)心，那段塵封的記憶，可是，即便如此，桌上那本畫(huà)冊(cè)，還是被風(fēng)兒翻開(kāi)…… ……

剛剛開(kāi)學(xué)的那一天，他精神恍惚， 舍不得老班級(jí)，老同學(xué)和他那位高個(gè)班主任，他什么也沒(méi)有注意到，也沒(méi)有去刻意注意什么，那時(shí)的他，除了悲傷，什么也沒(méi)有。

周五，新的班主任布置給他新學(xué)期的黑板報(bào)，他留戀過(guò)去，心中無(wú)奈，可又有什么辦法呢，他只得聽(tīng)從班主任的安排，自由活動(dòng)期間，他匆匆應(yīng)付一下工作，回到教室，看他那本已經(jīng)不知被翻了多少遍的同學(xué)錄。突然，他恍惚的精神似乎被什么聲音給喚了回來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，這聲音不僅僅有一股暖流，而且，令他有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，他抬頭望去——高挺的身段，前額略微凸起，面色柔和，著裝樸素，戴一副眼鏡，卻流露出一種高貴的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)，也許并不是著裝可以換的來(lái)的，唯有深邃的內(nèi)涵才可以擁有它。細(xì)細(xì)凝望許久，不僅僅是聲音，連相貌也有一種熟悉的味道“你好，黑板上的篆體字是你寫(xiě)的嗎？”她很客氣的對(duì)我說(shuō)。我依舊看著她入神。她似乎很不好意思的離開(kāi)了。

之后，死黨跟他開(kāi)玩笑說(shuō)：“昨天下午，你一個(gè)勁瞅著人家姑娘干嘛，不會(huì)是喜歡上人家了吧，她可是我們以前班主任姚老師的女兒。”他十分驚訝她居然是他姚老師的女兒，并且，他了解到，她叫文欣，她成績(jī)比自己要優(yōu)異的多，在年級(jí)里都是數(shù)一數(shù)的，頓時(shí)，他心中涌起一股愛(ài)意，但同時(shí)，也涌起一份敬畏，僅僅一瞬間，他感到兩股感情交織在一起的矛盾，他似乎喜歡她，但似乎又不敢喜歡她。

但他還是找到了她，問(wèn)那天有什么事，原來(lái)，她只是看到他在黑板上寫(xiě)的篆體字，希望他可以為自己的畫(huà)提幾個(gè)字，他自然十分樂(lè)意，一絲不茍的把字給寫(xiě)了上去，他也喜歡繪畫(huà)，看到她如此高超的繪畫(huà)技藝，他十分欣賞，又增添幾份敬畏。

之后，他經(jīng)常去找他，每次都是借著討論美術(shù)，或是請(qǐng)教問(wèn)題，但是，其實(shí)他很清楚，只有和她一起，他的內(nèi)心才會(huì)安穩(wěn)，有一次，她問(wèn)他有沒(méi)有喜歡的人，他愣住了，他想給她表達(dá)他內(nèi)心的情感，但是，她一直是她心目中的令自己敬畏的人，他有該如何去表達(dá)？他只是覺(jué)得能和她在一起就夠了。

漸漸的，隨著交往的密切，學(xué)校里漸漸的有了一些閑言碎語(yǔ)，作為好學(xué)生的她，受不了了，她告訴他，她討厭他。他哭了，但有什么辦法呢？他安慰自己，只要每天能見(jiàn)到她就夠了。

終于有一天，他沒(méi)再見(jiàn)到她，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，她離開(kāi)了這所學(xué)校，到更好的中學(xué)去了，他原諒她不說(shuō)一聲再會(huì)，而是在最深最深的角落里，試著將她藏起，藏到任何人，任何歲月也無(wú)法觸及的距離，他只希望，一生用仰望的姿態(tài)，守護(hù)她的孤絕。