讀完這篇小小說心中感到一片灰蒙蒙的色調(diào)，壓抑沉重。

       （獨白）一文中的主人公是一位生活在社會底層的普通一員，思維質(zhì)樸、厚實；在他身上透著一股常人難有的真誠，善良、愛憎分明的精神；他樸實的追求、容易滿足的心里凝聚了頑強的生命力，塑造了現(xiàn)實且真實的形象。

        ‘’男人‘’也做‘’難人‘’，他肩負的使命并非單純的生兒育女；自性別定格以后注定要經(jīng)受現(xiàn)實生活的歷練，這種歷練不僅是‘’個體‘’本身的負重；而恰恰是個體本身內(nèi)心深處‘’具體‘’的煎熬。

         這是作者真實的表達，也是對主人公生活與社會底層深處普通人吶喊的心聲。這一聲吶喊平坦又不遜高亢、憤怒又合乎情理與現(xiàn)實存在的社會現(xiàn)象不謀而合；充分表達了作者通過展現(xiàn)本文主人公的痛苦，深入社會土壤揭示底層弱勢群體的生活、凄慘又感人……

        ”兒啊“男人說：我來看看你……我只是來看看你過一會兒就走……要趕火車，回去晚了要扣錢的。（原文）

         一個小小的要求對主人公內(nèi)心來說是很尋常，很自然輕松的，然而就是這很尋常、自然輕松之事，卻透露著是不容易、艱辛、無奈、悲切凄涼的情感代價。

         我知道你恨我，你說夢話時罵過我……你怎么這么惡毒？我是你爹啊！我有什么辦法……念高中一年的兩千多塊?。。ㄔ模?

         這不是作者無病的呻吟，也不能解讀為主人公對兒子的抱怨；“惡毒“兩個字眼是作者有意精心設(shè)計的“障眼法”，巧妙地突出了父與子那種以“‘怨”‘顯“愛’”、以“不敬”顯“尊敬”的父子心跡，達到了作者的目的，展現(xiàn)了主人公思想情感，使父與子、怨與愛矛盾者雙方互為統(tǒng)一。

         矛盾者雙方是不可調(diào)和的，而在作者筆下是如此合理，沒錢上學是父親已定格的兒子對自己的怨恨，父親對兒子的夢話的浮想則是對兒子含蓄的抱怨；表面上看似形成了父與子之間水火不融的情感矛盾和一觸即發(fā)的潛在沖突，千鈞一發(fā)之際作者筆鋒直下，以父親想買血、砸骨拱兒子念書之舉，形成了血與火的較量、怨與愛的交織、其情更真意更切，使全文結(jié)構(gòu)合理化、情感真實化；直指現(xiàn)實社會底層生活下的弱勢群體悲切、無奈，一針見血針砭時弊道出不良社會風氣，是作者、主人公人格的心靈世界趨然升華。

          付出、收獲是交易規(guī)則，而主人公的收獲渴望是那樣的遷譴、直白、無怨。為了兒子的學費幾千塊錢懺悔不已；一大片白肉、饅頭這微不足道的事都看做天大的恩賜和莫大安慰，把對兒子寄于上學的希望化作對自己最大的動力，把自己的生命交付于低廉的勞動回報，把生命托付于根本不存在的”閻王“，一切并非愚昧也非無知；確硬是展現(xiàn)一種既悲切又壯觀的生命價值觀取向；詮釋了父愛無私，定格了主人公高大超然的精神理念傾向和豁達開朗的心懷及做人信條，更彰顯了父親對兒子懺悔白熱化的情感糾結(jié)效果。

          作者在謳歌主人公悲壯靈魂的同時，也呼喚了人的善良、友愛與同情心，它不僅寫下父與子間情感交織而且為扭曲的心靈與變異的認識發(fā)出由衷的訴求，通過重復(fù)敘事的寫作手法，增強思維空間凝重感、回味悠長；達到了首尾兼顧的敘事效果，以敘感人、以情感人；在讀者中產(chǎn)生了以點帶面的情感共鳴，深刻詮釋了偉大的父愛與普通群體的韌性。