對于孩子的考試成績，不同的父母有不同的理解。但就整體狀況而言，目前國內大多數(shù)做父母的還是比較看重它的。

我可能算個異類，不怎么看重孩子的考試成績，而把更多的精力投注在孩子的性格、品德及習慣養(yǎng)成方面。

妻子雖然在教育理念上基本與我保持一致，但有時候也會受應試教育一些影響——拿分數(shù)衡量孩子的好壞，以及“進步”了還是“退步”了。

這也難怪。高考是人生中的一次重要考試，做家長的不在乎分數(shù)，在乎什么？何況它關系到“祖國的未來”！

所以妻子偶爾也會對“考砸”了的兒子發(fā)一通脾氣。兒子呢，被老媽疾言厲色教訓幾次后，再考試的時候，自然有些“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”了。

為了減輕兒子的壓力，我每每在兒子考試前，要耐心細致地給妻子做一次“思想政治工作”，然后把臨“上陣”的兒子叫到身邊，呼著他的小名對他說：“小狗蛋，別怕，考多少分都沒關系。考多少分爸爸媽媽都愛你”。兒子聽罷，點頭“嗯”一聲，開門，將信將疑地踏上“生死難卜”的征程。

2011年11月14日，兒子考完試的第三天，星期一，妻子發(fā)現(xiàn)兒子小屋的書桌上有一張紙條。她拿起一看，內容是這樣的：媽媽，這一次我沒有考好，只考了65＋10分，應該星期五就和您說。可是不敢，只好用紙寫。我的字寫得不好，請原諒。不要生氣，謝謝。

有什么我回來再說吧。

下面的落款是：小寶貝給媽媽。

那一年兒子10歲，上小學4年級。因為我在外地，妻子看完兒子寫的留言條是什么感受我不知道。過年的時候我從外地返家探親，看到兒子的留言條，心中不禁一熱。

一個天真爛漫活潑可愛，單純得像不諳世事的小鹿似的男孩子，就這樣被他自己這幾行歪歪斜斜的字，描摹得栩栩如生，永遠定格在我心里了。

如今兒子有了自己的號，也有了自己的網(wǎng)上“空間”。我有時會發(fā)給他一些自己讀書時摘抄的短語，讓他選做自己的簽名檔。

前一陣子我給兒子又發(fā)過去多條這樣的短語。其中我刻意給了他這么一條：“衡量一個人的真正品格，是看他在知道沒有人會發(fā)覺的時候做什么”。我想測驗一下他對“人前人后”的看法，以及他對“雙面人格”的理解。我在心里嘀咕：他會選這一條嗎？

小家伙選了它。

看到兒子簽名檔上出現(xiàn)這一行字的時候，我對兒子的未來更加有信心了。