突然，老師說，“這些公式是錯的。”
小明說，“老師，你剛才逐個逐個問同學，有沒有背過這些公式？之后問完大家，就說這些公式是錯的，大家不要背。”
老師說，“我是將常用的公式，容易推算錯誤的過程給大家看看，讓大家引以為忌。”
小寶拍桌說：“不是吧！我做了幾百頁這么厚的筆記，我以為你黑板寫的這些公式，是考試的重點。”
老師說，“小寶，就算是這樣，我才寫了幾道公式而已，你居然抄了幾百頁。”
小寶說，“我以為很重點，于是我重復抄。”
老師說，“這樣你會將這些公式完全記入腦了，可惜都錯了。”
小寶說，“不怕，我一點都不記得了。我抄公式，難免會出現誤差的，我細心將這些重復抄的公式做對比，發現沒有相同的。”
老師恍然大悟的說，“原來是這么回事，難怪你每次考試都零分？”
寫作目的：分心，抄再多筆記都沒用。