第一天，上車前，懷著期待和忐忑，下車后，有些興奮，也有些驚訝。這里除了是學校外，其實更像是一個家。很多老師都和孩子一起住在學校里，有的是住宿舍，有的是有房子在學校里。雖然還沒開課，但看著在奔跑玩耍的孩子們，就已經能預見開班后的場景了。
這里的條件確實不太好，廁所還有點原始，離教學樓還有一定距離，只有一樓有水龍頭，洗東西要特地下樓洗，宿舍數量有限，要在教室打地鋪，只有一個浴室，洗澡要排很久的隊……雖然如此，但生活在這里的老師和孩子們卻依然愉快。在排隊洗澡的時候，我們碰見了這里一位老師，她知道我們只有一個浴室的情況后，立刻熱情地邀請我們去她家里洗澡，還表示我們每天都可以去她那里洗澡，說她不會關家門，我們可以自己進去。來到老師家里，她的一雙兒女都在，等待洗澡的時候，和她可愛的女兒玩得很開心，我們都叫她“妹妹”。
晚上，站在走廊，抬頭望天的時候，我有些為這里的星空所震撼。我在家里已經很少有在天上看見星星了，即使有，也只有寥寥幾顆，實在是談不上美，甚至可以說是有些掃興。這里的夜晚，一抬頭都是星星，或明或暗，密密地灑在天空，說它極美也不為過。
第二天，開班，站在門口迎接孩子們，看著他們稚嫩的笑臉，快樂奔跑的身影，雖然不是支教組成員，卻也有種為人師的喜悅。校長對孩子們的愛護讓我很感動，原本計劃開班儀式是在室外舉行，但由于這里緯度低，屬熱帶氣候，校長不希望孩子們在太陽底下暴曬，開班儀式轉移到了室內進行，校長為了發言時能與孩子們有面對面的接觸，還選擇不廣播發言，而是逐個課室去發言。這樣的校長，也是這個學校像家一樣的一個原因吧。
開班儀式的時候“妹妹”忽然出現了，問她為什么會來，她摸了摸圓滾滾的小肚子說：“我剛剛吃完早餐，吃太飽啦，媽媽叫我自己出門散散步。”問了妹妹的名字，她說她叫周琳靈。
第三天，我已經開始有些習慣這里的生活了，竟然也不覺得有什么麻煩的，或者條件有怎么不好，工作之余和這里的孩子們交流玩耍，倒也有些愜意。
今天新認識了一個小孩子，她說她叫柳桐。我說：“你好可愛呀，有人說你很可愛嗎？”
“有呀！”她很自豪，然后又說：“他們都喜歡捏我的臉。”
“我的朋友也經常捏我的臉耶！”我像是找到了隊友。然后她抬頭看了看我，說：“你的臉也像我的那樣，肉肉的。”然后還伸手捏了我一下：“你的臉好捏。”
為期十天的社會實踐不知不覺已經快要過去三分之一了，時光飛逝，這十天其實很快就過去了吧？思及此處，竟有些不舍。