7月19日，已經習慣了這里忽晴忽雨的天氣，就像我們的心情。他們會在課堂上吵鬧，也會在離開學校前禮貌地和老師道別。
一直聽說二、三年級的紀律不錯，特意跑去“觀摩”，果然名不虛傳。雖然也有小部分學生不能集中注意力，但是大部分的學生能積極參與課堂，配合老師授課。黑板上寫滿了這節課需要學習的單詞和句子，英語老師帶著學生反復地練習單詞的發音，對于易混淆的單詞，用首字母來區分讀音。不僅如此，老師還從單詞引申出兩種疑問句，句子有很強的實用性。為了讓學生更好地掌握句子的應用，老師和學生進行了互動，老師提出疑問，學生回答，在問答中再次溫習前面所學的單詞。整節課前后呼應，很順利。我也從這種教學方式中收貨了不少。但仍有部分同學不能很好地加入課堂和集中注意力，常常扭過頭來看后面的老師。我覺得可以和學生玩一些小游戲，增強課堂的趣味性，吸引學生注意力。