森之。密戀

第三章（中）嫉妒

還真的找不到！陳陽(yáng)到底是不是這里的學(xué)生，為什麼在這里找不到他，問(wèn)人也沒(méi)人認(rèn)識(shí)他，就算是孤僻也該有個(gè)限度，再說(shuō)！我跟他在一起的時(shí)候，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他有問(wèn)題，反而還有說(shuō)有笑按道理也該是朋友群中的開(kāi)心果，不可能是那種可有可無(wú)的陌生人，他該不會(huì)真的不是這里的學(xué)生。

哎呀！陸湖慧，別再猜測(cè)了等找到他就水落石出，但該從那里找起？不然，還是在巴玉這里等一下，或許他只是出去活動(dòng)了，他有不像你有腳傷這塊免死金牌，是的！一定是這樣，陸湖慧別想將多了，他沒(méi)必要騙你。

在等待時(shí)，看著秒針的移動(dòng)心里就越不踏實(shí)，等了數(shù)分鐘看著巴玉的學(xué)生在我眼前一位一位的出現(xiàn)卻不見(jiàn)那熟悉的身影，心中漸漸出現(xiàn)許許多多的疑問(wèn)，其中最不解的就是陳陽(yáng)是不是一開(kāi)始就對(duì)我說(shuō)謊，他不是這里的學(xué)生？不對(duì)……不對(duì)，如果不是這里的學(xué)生那為什麼會(huì)出現(xiàn)在這里，不行，要知道答案只好找阿水老師問(wèn)清楚，他是巴玉的帶隊(duì)老師，一定很清楚所有學(xué)生的姓名，如果連他都不知道，那就基本肯定陳陽(yáng)這人有所隱瞞。

請(qǐng)問(wèn)！阿水老師去哪里了？（再次隨便找個(gè)學(xué)生詢問(wèn)）

喔~阿水老師去了營(yíng)師會(huì)議（參加生活營(yíng)的五間學(xué)校老師會(huì)議，主要商談接下來(lái)活動(dòng)秩序于安排）

跛腿的我一拐一拐艱難前進(jìn)，真麻煩！本來(lái)可以繼續(xù)待在巴玉哪里，不過(guò)該死的處女座追求真相那種不到黃河決不罷休的變態(tài)性格不容許我有一絲耽擱，硬著頭皮給沖了過(guò)來(lái)！

阿水老師～（大聲呼叫站前方大約五百米左右的阿水老師，其實(shí)是雙腳已經(jīng)不想再往前走一步的感覺(jué)）

阿水老師慌忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)大概知道我有事要找她，但應(yīng)該正跟其他老師交談，他只對(duì)我比個(gè)等一會(huì)的手勢(shì)。

我隨便找個(gè)較陰涼的地方坐了下來(lái)，雖說(shuō)是較陰涼，可是我卻被自己心中的燥熱影響，心情顯的有點(diǎn)不耐煩，不斷的望向阿水老師的方向，期待他能走向我的方向好讓我能盡快解決對(duì)陳陽(yáng)的疑問(wèn)？今天無(wú)論如何我一定要問(wèn)個(gè)清楚。

小慧同學(xué)～你找我有什麼重要事嗎？

嗯～阿水老師，我是想問(wèn)你一個(gè)關(guān)于你們學(xué)校學(xué)生的疑問(wèn)要向你問(wèn)清楚。

為什麼？是不是我們學(xué)校的學(xué)生欺負(fù)你！不用怕，等下我?guī)湍憬逃?xùn)他們。

不是啦！別誤會(huì)～我是想問(wèn)你們學(xué)校今年的營(yíng)生里有沒(méi)有一位叫陳陽(yáng)的學(xué)生。

陳……陽(yáng)（阿水老師聽(tīng)了陳陽(yáng)的名字后，表情變的呆滯，眼神變得空洞無(wú)神好像受到什麼驚嚇?biāo)频模?/p>

（陳陽(yáng)這人到底是什麼來(lái)歷，為什麼阿水老師那么害怕）老師你沒(méi)事吧！你們營(yíng)里該不會(huì)真的沒(méi)有這人。

小慧同學(xué)，你是從哪里聽(tīng)來(lái)這個(gè)名字？你應(yīng)該不可能認(rèn)識(shí)他！

他！對(duì)不起老師昨晚跟我一樣走進(jìn)那座森林的巴玉學(xué)生其實(shí)我知道他的名，只是我怕你處罰他所以剛剛沒(méi)告訴你，其實(shí)那個(gè)同學(xué)就是陳陽(yáng)，他……

小慧同學(xué)，你別再講了！你聽(tīng)我說(shuō)陳陽(yáng)你就不要再說(shuō)！不要再問(wèn)了！還有我嚴(yán)厲警告你千萬(wàn)不可在踏進(jìn)前面的森林（阿水老師急忙打斷我的話，說(shuō)完后一溜煙的走到小河旁席地而坐）

本想追上前問(wèn)的清楚但感受到阿水老師的表情與說(shuō)話語(yǔ)氣的改變，打從心里覺(jué)得現(xiàn)在不是詢問(wèn)的時(shí)機(jī)，唯有每倒走五步回一次頭的頻率往向那正自言自語(yǔ)的阿水老師，雖聽(tīng)不到他所說(shuō)，不過(guò)我肯定阿水老師迅速轉(zhuǎn)變一定與陳陽(yáng)有關(guān)！

在回程這漫長(zhǎng)又多拐彎的路途對(duì)于我的腳又是重新艱難挑戰(zhàn)，這比起來(lái)的時(shí)候相比，不知是不是痛的麻木，那種每一步都酸酸疼疼的感覺(jué)少了許多，腦細(xì)胞也再次重新運(yùn)轉(zhuǎn)，想的事物當(dāng)然圍繞著陳陽(yáng)這人，只不過(guò)是個(gè)學(xué)生為何能讓一位老師變的神情緊張，我跟他認(rèn)識(shí)雖不久只有短短三～四個(gè)小時(shí)，我對(duì)他印象不像是那種課堂霸王專門搗蛋鬧事的壞學(xué)生，但阿水老師又干嘛如此緊張，還多次警告我不準(zhǔn)再提問(wèn)關(guān)于陳陽(yáng)和森林的問(wèn)題，這疑問(wèn)纏繞這我的氣管變成一根無(wú)形的骨刺，它的存在提醒我一定要盡快調(diào)查清楚陳陽(yáng)這人來(lái)歷。

經(jīng)過(guò)一連心里惡魔與天使喧鬧的商討，決定同時(shí)帶著害怕恐懼與追求真相的心理再次走進(jìn)那座不可隨意擅自進(jìn)入的森林，因?yàn)閮纱闻c陳陽(yáng)的相遇都是在這里頭，我有莫名的預(yù)測(cè)在這里一定會(huì)找到他和知道我想知道的答案?。ǖ覅s不知道這一次的踏進(jìn)這森林我所找到的答案卻不是我可以想象，要是有的再選擇或許我會(huì)放棄追求這真相的機(jī)會(huì)）

……待續(xù)